Sinf etika va mulohazali

Source: http://math.scu.edu/~dsmolars/class.html

D. C. Smolarski, S.J.

OGOHLANTIRISHLAR: Ushbu sahifaning mazmuni, rasmiy universitet nashrlaridan olingan so’zlar matnidan tashqari, muallifning fikri va afzalliklarini ifodalaydi va Santa Clara Universiteti yoki uning Matematika va Kompyuter fanlari kafedrasining rasmiy siyosati sifatida talqinlanmasligi kerak. Shunga qaramay, xuddi shu mavzuga tegishli bo’lgan boshqa maktablarda shu kabi axborot sahifalari bilan taqqoslaganda, shuni ta’kidlash kerakki, kollej sinflarida odatiy holdir.


Kirish

Ayniqsa, kollej darajasida sinf xonadonlarida qo’llaniladigan odob-axloq qoidalarining muayyan qoidalari yoki qoidalari mavjud. Ushbu qoidalarni o’qituvchilar va talabalar o’rtasida universitet sharoitida odatiy bo’lishi kerak bo’lgan yarim professional darajadagi shovqin darajasiga mos keladigan xatti-harakatlar kodini shakllantirish deb bilish mumkin. Bunday qoidalar bilan tanish bo’lmaganlar uchun ushbu veb-sahifa kirish sifatida xizmat qiladi.

Sinf – bu rasmiy muhit, ammo rasmiyatchilik, sinfdagilarning ta’lim sohasidagi shov-shuvlari tabiatga xos bo’lmagan, qattiq yoki “qattiq” ekanligi anglatmaydi. Sinfdoshning ikkala o’qituvchisi va talabalari huquq va mas’uliyatga ega bo’lishlari kerak, ikkinchisini ham hurmat qilishlari kerak va ularni umumiy insoniy hurmat bilan muomala qilishlari kerak, ham o’quv jarayonining maksimal samaradorligiga erishish va sinfni chindan ham atrof muhitga aylanishiga ko’maklashish uchun barcha imkoniyatlarni ishga solish kerak barcha mavjudotlarni o’rganish uchun.

Bir universitet sinfda “odob” bir eskirgan tushuncha deb o’ylayman mumkin kimsalar kalit so’zlar yordamida veb qo’ng’iroq qilish uchun taklif etiladi sinfdan va odob-axloq qoidalariga bu mavzu haqida tashvish qanday keng tarqalgan ko’rish uchun! Xususan, bir quyidagi sahifalarda qarash mumkin:

Universitet yoki kollej sinfida an’anaviy ravishda boshlang’ich va o’rta maktablarda mavjud bo’lgan muhitdan sezilarli darajada farq qiluvchi muhit mavjud. Biror farq shundaki, kollejlar darajasidagi sinflarda o’quv mashg’ulotining yuki talabaning yelkasiga tushadi – o’qituvchi ba’zi ma’lumotlarni taqdim etadi va ba’zi savollarga javob beradi, ammo bu “faol” o’quvchi bo’lish uchun talabaning majburiyatidir. Yana bir farq, bir sinf uchun “tashqi” ish (ya’ni, “uy vazifasi”) miqdorida bo’ladi. An’anaviy kollej normasi shundaki, sinfda o’tkaziladigan har bir “soat” (ya’ni standart 50 daqiqalik davr) uchun talaba darsdan tashqari darsdan tashqari kamida ikki soat sarflashni rejalashtirishlari kerak, bu qo’shimcha o’qishlar yoki sinf topshiriqlari orqali. (Shunday qilib, Santa Clara’da, haftaning taxminan 200 daqiqasiga to’g’ri keladi, shuning uchun 4 ta kredit ajratiladi [4 barobar 50 daqiqadan 200 barobarga], boshlang’ich qoidasi esa o’quvchilar o’rtacha Darsning mavzusini o’rganayotgan sinf tashqari dars uchun haftada 8 soat.)

Oliy va o’rta sinflarda an’anaviy ravishda o’qiladigan sinflar o’rtasidagi bu va boshqa farqlar, ba’zi o’quvchilar yangi o’quv muhitiga javoban o’z talablarini tartibga solishlari kerakligini anglatadi.

Ishtirok etish

Qatnash haqida Santa Clara universitetida chop etilgan siyosati (Qarang 2016-2017 Bakalavr Axborotnomasi, pp. 453-54) individual fakulteti ishtirok etish siyosatini belgilash va devamsızlıkların uchun jazo buyurish mumkin, deb hisoblanadi. Davomat mening sinflarda talab qilinadi. Kursi yozilish, bir talaba, maxfiy tarzda sinf o’quv tajriba ishtirok mas’uliyatini qabul qiladi. (O’qituvchi va talaba o’rtasidagi har qanday natijada og’zaki o’zaro bilan) dolzarb jismoniy mavjudligi uy maqsadlar yakunlab Kurs ning mavzusini tushunish uchun zarur bo’lishi mumkin.

“Men pulimni to’layman – agar xohlasam, sinfni tark etmoqqa haqqim bor” munosabati, ta’lim an’anaviy ravishda ko’rilgan kooperatsiya, interaktiv jarayon emas, balki ta’lim uchun “iste’molchilik” yondashuviga xiyonat qiladi. “Ishtirok etishga ixtiyoriy” munosabat befarq bo’lib, ko’plab televidenie kuzatuvchilarning “meni bezovta qilish” bilan bog’liq bo’lishi mumkin. Bunday munosabat tomoshabinni “harakatlar” dan ajratib qo’yadi va shuning uchun tomoshabin televizor dasturini vaqti-vaqti bilan yoki muntazam o’tkazib yubormoqchi emas, ayniqsa, agar tomoshabin dastur tomonidan “o’yin” qilmasa. Shu bilan bir qatorda, shaxsning faoliyatida ishtirok etadigan “sog’liqni saqlash mashqlari” imidjidan foydalanish har doim yoqimli tajriba bo’lgani uchun emas, balki shaxsning faol ishtirok etish har qanday noqulaylikdan yoki vaqtinchalik noqulaylikdan ustun bo’lgan foyda keltirishi mumkinligiga ishonch hosil qilganligi sababli.

Sinf – kasallik, oilaviy inqiroz, transport muammolarini yo’qotish uchun ko’plab qonuniy sabablar mavjud. Shu bilan birga, sinfni bittadan o’rta sinfga o’qishga yuborish yoki topshiriqni bajarish uchun vaqtni o’tkazib qo’yish – bu vaqtni boshqarishning yomonligi va yomon rejalashtirishning belgisi bo’lib, ko’pgina o’qituvchilar tomonidan qonuniy bahona hisoblanmaydi.

Tezlik

“Hech qachon ko’ra yaxshiroq kech” kerak emas kech sinf kelayotgan va instruktor sinf ma’ruza boshladi keyin sinfdan kirib OQLAYDI operativ maqol bo’lishi. Ba’zi ijtimoiy yig’inlarida, u ruxsat berilishi mumkin bo’lsa-da, “ijtimoiy kech,” professional vaziyatlarda (masalan, tibbiy Randevular, ish intervyu, va hokazo) uchun qo’llaniladigan xatti eng qoidalari kech qolish, deb o’ylab nomaqbul xatti.

Kishining aravaga agar bir kishining borar vaqt nazorat qila olmaydi, yoki darhol avvalgi sinf ustidan ishlayotgan bo’lsa. Odatda, ammo, talabalar kelgan kuni rejalashtirish kerak vaqtida.

O’qituvchining taqdimotidan keyin sinfga kirish o’qituvchi va boshqa talabalarga ham, ayniqsa, o’qituvchi va yig’ilgan talabalar o’rtasida sinchkovlik bilan o’tish vaqtida kechikib kelgan odamni chalg’itishi mumkin. Kech kirib kelayotganlar o’zlarini iloji boricha yaqinroq joyga qo’yishlari va har qanday nosozliklardan qochishlari kerak.

Kechaga kelgan talabalar sinfning boshida qilingan har qanday e’lon haqida boshqa talabalarga murojaat qilishlari kerak. Kechikib kelishi bilan o’tkazib yuborilgan sinovlar “tuzilmaydi”.

Boshqa sinfi kamchiliklari (hammom buzilishi/elektronika)

Santa Clara-da standart dars vaqti (dushanba, chorshanba, juma kunlari) 65 minut. Iltimos, kitobni qo’yib, kitob daftarlarini yopib, kitob sumkalarini sinchkovlik bilan rasmiylashtirmasdan 5 minut oldin boshlamang. Bu o’qituvchi va sinfdoshlarga zarar etkazuvchi va chalg’ituvchi bo’lishi mumkin.
O’quvchilar sinfi davomida odatda sinfdan chiqmasligi yoki sinfga kirmasligi kerak. Buni bajarish sizni chalg’itishi mumkin va o’quv jarayonini hurmat qilmaydigan taassurot qoldirishi mumkin.

65 daqiqalik sinf davri shu qadar uzoq davom etadiki, kimdir fiziologik ehtiyojlar tufayli tark etishga majbur bo’lishi kerak. Agar kasallik yoki dorilar ovqat hazm qilish ritmini yoki buyrak faoliyatiga ta’sir etsa va siz sinf mobaynida chiqib ketishingiz uchun zarur bo’lishi mumkinligini tushunib etsangiz, iloji boricha erta eshik oldida o’tirish uchun yetib borib, buzilish.

Sinf mobaynida barcha e’tiborni ko’rsatmalarga/ma’ruza qilishga qaratilishi kerak. iPod’lar ishlatilmasligi kerak. Uyali telefon yoki pajetchalarni jim turish kerak. MATNLI XABARLAR YO’Q.

Sinf muhit

Sinf – bu ma’lumotni etkazish uchun joy. Ideal holda, o’qituvchi va o’quvchilar o’rtasida bilimlarni o’qituvchidan o’quvchilarga yetkazishga yordam beruvchi o’quvchilar o’rtasida o’zaro munosabat mavjud.

Distantsiyani bu ma’lumotni etkazishning murakkab jarayoniga osonlikcha to’sqinlik qilishi mumkin. Shunday qilib, masalan, talabalar ma’ruza paytida bir-birlari bilan gaplashmasliklari kerak (sinfda suhbatlashish haqida quyida ko’ring).

Talabalar chalg’itadi mumkin, boshqa faoliyat tiyilish kerak o’qituvchi yoki boshqa talabalarga ham. Xususan, o’quv kafeteryalar emas. Shunday qilib, sinf instruktor dars paytida nonushta yoki tushlik ovqat uchun bir joy emas. Yotoqxonasida ayrim sinf xonalarini ichiga oziq-ovqat yoki ichimlik olib qarshi aniq taqiqlar bor ekanligini unutmang!

Boshcha yopish

G’arb jamiyatining an’analariga ko’ra, tashqi bo’shliqda bosh kiyimlari (shlyapalar, papkalar, beretlar) kiyiladi, lekin umumiy qoidaga ko’ra, shlyapa kiyim-kechak bo’lmay turib, erkaklar yopiq kiyinishmaydi.

Bunday an’anaga ko’ra istisnolar, masalan, milliy madhiyani ochiq havoda o’yin oldidan yoki erkaklarning ba’zi diniy an’analarga binoan, yopiq namoz vaqtlarida yoki hatto boshqa paytlarda bosh kiyimlarini olib tashlash bilan tugatilgan.

Umumiy qoida sifatida, odatda, axloq qoidalarining umumiy qoidalari erkaklar, ayniqsa yopiq xonalarda, ayniqsa, sinfdagilarga shapkalarni, shu jumladan beysbol qopqog’ini olib tashlashadi!

Sinflarning o’zaro ta’siri

Bir klassik pedagogik uslub odatda “Sokratik uslub” deb nomlanadi, unda o’qituvchi savollarni berish va yetakchi talabalarga javob berish uchun yangi materialni ochadi. Matematika yoki kompyuter fanlari kurslarida bu ko’proq intensiv usulni qo’llash mumkin emas, lekin o’qituvchi va talabalar o’rtasidagi o’zaro munosabatlar kutilishi kerak va talabalar savollarga javob berishga tayyor bo’lishlari kerak va javob berishga chaqirishlari mumkin.

Ba’zi bir o’qituvchilar ba’zan sinfning bir qismi sifatida muayyan muammolarni hal qilish uchun “guruh” ni yechish yondashuvlarini taklif qilishlari mumkin.

Chetga gaplashib yoki talabalar o’rtasida pichirlab bunday hamkorlik, dan saqlanish kerak. Kimdir instruktor kengashi yoki ba’zi belgisida yozgan narsa haqida savol bo’lsa, u o’qituvchilar so’rash ma’qul bo’ladi. Bir kishi adashtirmaslik bo’lsa, shuningdek, bir xil chigal lekin uni tan qo’rqishadi bir yarim o’nlab boshqa odamlar, ehtimol bor. O’qituvchi uchun ochiq savol uchun etarli jasorat bilan inson, aslida, bu tiladi kishilar qahramon hisoblanadi mumkin kimdir, deb savol edi.

Odatda, o’quvchini diqqatini savolga ega bo’lgan talabaga jalb qilish uchun qo’lni ko’tarish kifoya. O’qituvchining qora taxtasi bilan suhbat qurish mumkin bo’lgan holatlarda va ko’tarilgan qo’lning, nozik “savol” mavjudligini sezmagan hollarda. Talaba tomonidan aytilgan gaplar, ko’plab o’qituvchilar tomonidan aslida qadrlanadi.

Sinfdagi har bir talaba sinfda teng huquqlarga ega. Shuning uchun ham hech kim o’qituvchining vaqtini ta’lim muhiti zarariga monopollashtirmasligi kerak. Agar talaba ko’plab savollarga javob bersa, u talaba sinfda savollar berish o’rniga, ish vaqtida o’qituvchi bilan maslahatlashishi kerak.

Ish vaqti

Universitet professor-o’qituvchilari o’quv jarayonini shaxsiylashtirishi uchun ish vaqtini o’tkazadilar. Ba’zi talabalar muayyan tushunchalarni juda qiyin topishadi, boshqalar esa bir xil tushunchalarni juda oson topishlari mumkin. Muammolarni boshdan kechirayotgan talabalarga javob berish uchun ofis soatlari bunday o’quvchilarga rasmiy sinf davridan tashqarida o’qituvchi bilan maslahatlashish imkoniyatini beradi.

Xususan, men (va boshqa ko’plab professor-o’qituvchilar) o’quvchilar ish vaqtida uy vazifasi bilan bog’liq qiyinchiliklar yoki dasturiy topshiriqlar bilan tanishishlarini afzal ko’rishadi. Ish vaqtida konsultatsiya odatda vaqt davomida savollar tug’ilganda yuzaga keladigan vaqt cheklovisiz ro’y berishi mumkin va ma’lum miqdorda yangi material ham qoplanishi kerak.

Tadqiqotlar (chiqishlar) mashg’ulotlari

Talabalar o’rtasida orziqib kutilgan bo’lsa va o’zaro moslashtirilgan vaqtni ajratish mumkin bo’lsa, imtihonlardan oldin (sessiya va final) mashg’ulotlarni boshlang’ich ta’limga tayyorlash rejalashtiriladi.

Bunday mashg’ulotlar talabalarning savollariga javob berish uchun o’tkaziladi. Bunday savollar viktorina yoki uy vazifasi muammolaridan, boshqa topshiriqlardan (masalan, kompyuter dasturlari), yoki namunaviy imtihonlar bo’yicha (klassika sinflarida) mavzu bo’yicha, sinf misollaridan kelib chiqishi mumkin.

Kurs materialini tushunishda qiyinchiliklarga duch kelayotgan talabalar, ayniqsa, bunday o’quv mashg’ulotlariga qatnashish uchun harakat qilishlari va barcha imtihonlar oldidan javob berishlari kerak.

Sinovlarda kam ishlagan, lekin o’qish (yig’ilish) mashg’ulotlariga qatnashmayotgan va uy vazifasiga o’tmagan o’quvchilar, dars uchun olingan baholar davrida “shubhali foyda” olishni kutmasliklari kerak.


Ushbu sahifa Dennis C. Smolarski, S.J. Oxirgi o’zgartirilgan sana: 29 Noyabr 2015.